No final do mês de julho de 2015, a revista PEDAGÓGICA, da Unochapecó (SC), publicou mais um número de sua edição e, neste, dentre os diferentes artigos, temos um que discute a questão da educação escolar no Brasil referente aos haitianos. O título do artigo é IMIGRAÇÃO HAITIANA PARA O BRASIL: OS DESAFIOS NO CAMINHO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR. Abaixo, relacionamos o seu resumo e, em seguida, o link para quem desejar baixar para leitura (download).
A capa da revista indica, ainda, um dos fatos mais marcantes e recentes da educação brasileira, a brutal violência e agressão física com foram tratados os professores no estado do Paraná. Vale a pena acessar todo o conteúdo da revista.
A capa da revista indica, ainda, um dos fatos mais marcantes e recentes da educação brasileira, a brutal violência e agressão física com foram tratados os professores no estado do Paraná. Vale a pena acessar todo o conteúdo da revista.
Um abraço e apreciem,
Geraldo Cotinguiba.
RESUMO Este artigo tem como objetivo discutir alguns aspectos dos desdobramentos da imigração haitiana para o Brasil, tomando como discussão central a inserção de crianças, adolescentes e adultos no ambiente escolar. A metodologia que temos empregado no curso da nossa pesquisa é a etnografia, valorizando a observação participante. Os resultados aqui apresentados não são conclusivos, mas devem ser considerados iniciais. A nossa reflexão é com base na realidade da cidade de Porto Velho, capital do estado de Rondônia, na Amazônia ocidental brasileira e, em alguns aspectos, sobre dados e vivências que tivemos em outras cidades brasileiras. Por fim, esta reflexão estabelece uma relação e diálogo teóricos com alguns autores a partir de abordagens que contemplam a nossa discussão, os quais aparecerão no momento adequado, assim como nossos trabalhos já
realizados.
PALAVRAS-CHAVE: Imigração haitiana. Brasil. Ambiente escolar. Burocracia.
ABSTRACT This article aims to discuss some aspects of the unfolding of Haitian immigration to Brazil, taking as central discussion the insertion of children, teeneages and adults in the school environment. The methodology that we have used of our research is ethnography, valuing the participant observation. The results -presented here are not conclusive, but should be considered early, by given the fact we ignore other studies on the theme. Our thinking is based on the reality of the city of Porto Velho, the capital of Rondônia, in the Brazilian western Amazon and in some aspects, on data and experiences we had in other Brazilian cities. Finally, this reflection establishes a relationship and theoretical dialogue with some authors from approaches that behold our discussion, which will appear at the right time, as well as our previous work.
KEYWORDS: Haitian Immigration. Brazil. School environment. Bureaucracy.
RESUMEN
El objetivo del presente artículo es discutir algunos aspectos del desarrollo de la inmigración haitiana para Brasil, teniendo como discusión central la inserción de los niños, adolescentes y adultos en el ambiente escolar. La metodología empleada en la trayectoria de nuestra investigación es la etnografía, valorando la observación participante. Los resultados aquí presentados no son conclusivos, sino que deben ser considerados preliminares. Nuestra reflexión está basada en la realidad de la ciudad de Porto Velho, capital del estado de Rondônia, en la Amazonia occidental brasileña y, en algunos aspectos, sobre datos y vivencias que tuvimos en otras ciudades brasileñas. Por fin, esta reflexión establece una relación y diálogo teóricos con algunos autores a partir del abordaje que contemplan nuestra discusión, los cuales aparecerán en el momento adecuado, así como nuestros trabajos ya realizados.
El objetivo del presente artículo es discutir algunos aspectos del desarrollo de la inmigración haitiana para Brasil, teniendo como discusión central la inserción de los niños, adolescentes y adultos en el ambiente escolar. La metodología empleada en la trayectoria de nuestra investigación es la etnografía, valorando la observación participante. Los resultados aquí presentados no son conclusivos, sino que deben ser considerados preliminares. Nuestra reflexión está basada en la realidad de la ciudad de Porto Velho, capital del estado de Rondônia, en la Amazonia occidental brasileña y, en algunos aspectos, sobre datos y vivencias que tuvimos en otras ciudades brasileñas. Por fin, esta reflexión establece una relación y diálogo teóricos con algunos autores a partir del abordaje que contemplan nuestra discusión, los cuales aparecerán en el momento adecuado, así como nuestros trabajos ya realizados.
PALABRAS CLAVE: Inmigración haitiana. Brasil. Ambiente escolar.
Burocracia.
Link para baixar (download)
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